Interpellation
Till barn-
och utbildningsnämndens ordförande Leif Ternstedt
Konsekvenser av distansundervisning i
grundskola och gymnasium
I media kan
jag läsa om konsekvenser av distansundervisning.
Jag kan läsa
att digitalisering har fått en skjuts och att lärare har hittat nya sätt att
undervisa och skapa feedback från elever.
Jag kan
också läsa hur vissa elevgrupper inte klarar av att hänga med utan hamnar efter
– eller i vissa fall ännu mer efter.
Mina frågor är:
-
Vilka
konsekvenser av distansundervisning kan vi se i Nässjö inom grundskola
respektive gymnasium – positiva som negativa?
-
I de fall
det är negativa konsekvenser, vilka kompensatoriska åtgärder kommer barn- och
utbildningsnämnden sätta in för eliminera dessa?
Nässjö mars
2021
Uno
Kenstam, SAFE